2025年3月13日，音乐学院《音乐教学论》课程“嵌入式”教学活动月正式启动。本次活动联合惠州市第十一小学金山湖校区、鹿鸣学校、河南岸中心小学等十余所中小学，通过一线教师进课堂、真实案例教学等方式，共同培养音乐教育人才，提升师范生教学实践能力。
活动中，12名来自中小学的资深音乐教师组成指导团队，与音乐学院刘乘鹭、周烨等教师合作，开展为期两个月的“双师课堂”。课程聚焦新课标要求，围绕音乐教学设计、课堂管理、核心素养培养等主题，采用案例解析、情境模拟等形式，帮助师范生解决“理论转化实践”的难题。“以前总担心学的内容用不到课堂上，现在能跟着一线老师学方法，心里踏实多了。”2022级音乐学专业学生说道。
此次课程设计紧密贴合师范认证整改要求，精心设置了四大实践板块。在教学设计实战中，师范生结合中小学教材编写教案，并接受一线教师的现场点评，从而精准把握教学设计的关键要点；课堂管理实训则通过模拟突发教学情境，让师范生掌握课堂动态调控技巧，提升应对课堂突发状况的能力；素养培育研讨聚焦音乐审美感知、文化理解等核心素养落地策略，引导师范生深入思考如何在教学中培育学生的音乐核心素养；校本课程开发实践让师范生参与中小学特色音乐课程设计，拓宽其课程开发视野，提升课程建设能力。
惠州市铁路学校音乐教研组长曹莉君表示：“高校的理论研究和中学生动案例结合，既能帮学生成长，也给我们带来了新思路。”活动期间，双方今后将共同编写《中小学音乐教学案例集》，长期开展师资培训、课题合作。
据悉，此次活动是音乐学院师范专业改革的重要一步，未来将构建高校、中小学、学生三方联动的培养体系，为地方基础教育输送更多能“站稳讲台、点亮舞台” 的优秀师资，助力音乐教育事业蓬勃发展。
本次“嵌入式”教学活动月活动，标志着我院在音乐教育领域的一次重要尝试与创新。我们相信，在全体师生的共同努力下，这次活动必将取得圆满成功，为我院音乐教育事业的发展注入新的活力与动力。
撰稿：音乐学院新闻中心 审稿：金冶 审核：曾裕林 编辑：李巧敏
